Journal article
Les effets des programmes d'été de littératie: Les théories sur les opportunités d'apprentissage et les élèves « non traditionnels » dans les écoles de langue française en Ontario
Authors
Davies S; Aaurini J; Milne E; Jean-Pierre J
Journal
Canadian Journal of Sociology, Vol. 40, No. 2,
Publisher
JSTOR
Publication Date
2015
DOI
10.2307/canajsocicahican.40.2.189
ISSN
0318-6431