The More We Get Together: Communities of Practice for Behaviour Analysts

With limited opportunities for peer-to-peer interaction and formal training outside of conferences or fee-for-service workshops, some behaviour analysts may find it challenging to acquire and maintain important clinical and professional competencies. Time constraints, heavy caseloads, deficient professional networks, and limited organizational resources may lead some clinicians to conduct outdated, unsupported, or contextually inappropriate assessment and treatment procedures. Although the effectiveness of behavioural skills training for teaching specific skills to behaviour analysts is well established in the literature, it can be time consuming and may not be feasible to develop every skill that practitioners need to stay competent in their areas of practice. In contrast, communities of practice are flexible peer-based groups that facilitate learning through repeated engagement in joint activities. We first evaluated self-reports of participant satisfaction and then evaluated pre- and posttest scores on 3 practice topics to determine the utility of the community of practice meetings. Results showed that behaviour analysts responded favorably to membership and that participation in the sampled community of practice meetings led to improvements in all targeted skills. This article explores the concept of community of practice and its potential utility for behaviour analysts. Avec des occasions limitées d’interaction entre pairs et de formation officielle en dehors des conférences ou des ateliers de rémunération à l’acte, certains analystes de comportement peuvent trouver cela difficile d’acquérir et de maintenir d’importantes compétences cliniques et professionnelles. Les contraintes de temps, les charges de travail lourdes, les réseaux professionnels déficients et les ressources organisationnelles limitées peuvent amener certains cliniciens à mener des évaluations et des procédures de traitement désuètes, non prises en charge ou inappropriées contextuellement. Bien que l’efficacité de la formation sur les compétences comportementales dans l’enseignement des compétences spécifiques aux analystes de comportement soit bien établie dans la littérature, cela peut prendre du temps et il peut s’avérer impossible de développer toutes les compétences dont les praticiens ont besoin pour rester compétents dans leur domaine de pratique. En revanche, les réseaux de praticiens sont des groupes flexibles basés sur les pairs qui facilitent l’apprentissage par l’engagement répété dans des activités conjointes. Nous avons d’abord évalué les rapports d’autoévaluation de la satisfaction des participants, puis avons évalué les scores avant et après les tests sur trois sujets de pratique afin de déterminer l’utilité des réunions de réseaux de praticiens. Les résultats ont montré que les analystes de comportement ont réagi favorablement à l’adhésion et que la participation aux réunions de réseaux de praticiens échantillonnées a permis d’améliorer toutes les compétences ciblées. Cet article explore le concept de communauté de pratique et son utilité potentielle pour les analystes de comportement.