Purpose: The objectives of this study were to understand the experiences, perceptions, and clinical practice of physiotherapists involved in planning, data collection, and interpretation for a study using a standardized measure of standing balance (the Mini Balance Evaluation Systems Test [Mini BESTest]). Method: We conducted a concurrent mixed methods study. We conducted semi-structured interviews with five phsyiotherapists exploring perceptions and experiences. We administered questionnaires on study satisfaction, confidence, and intention to use the Mini BESTest six times during the study. We extracted use of the Mini BESTest on non-study patients from a patient database. Results: Physiotherapists administered the Mini BESTest for all 59 clinical study patients. Study satisfaction was high (median 80%) and increased over time ( p < 0.05). Physiotherapists described generally positive experiences. Confidence in ability to administer, score, and interpret the Mini BESTest increased (all p < 0.05), although perceptions of the Mini BESTest varied. Intention to use the Mini BESTest did not change, and physiotherapists used the Mini BESTest on non-study patients on average 11 times during the clinical study (range, min-max, 0–33). Conclusions: Involving physiotherapists in clinical research increased confidence and use of the measure with non-study patients.
Résumé Objectif : cette étude visait à comprendre les expériences, les perceptions et la pratique clinique des physiothérapeutes qui avaient participé à la planification, à la collecte de données et à l’interprétation d’une étude faisait appel à une mesure standardisée de l’équilibre en position debout (le Mini Balance Evaluation Systems Test [Mini BESTest] ou minitest des systèmes d’évaluation de l’équilibre). Méthodologie : les chercheuses ont réalisé une étude concomitante à méthodologie mixte. Elles ont réalisé des entrevues semi-structurées auprès de cinq physiothérapeutes sur leurs perceptions et leurs expériences, à l’aide de questionnaires sur la satisfaction envers l’étude, la confiance et l’intention d’utiliser le Mini BESTest six fois pendant l’étude. Enfin, elles ont extrait les données sur l’utilisation du Mini BESTest chez des patients qui ne faisaient pas partie de l’étude à partir d’une base de données de patients. Résultats : les physiothérapeutes ont utilisé le Mini BESTest auprès des 59 patients à l’étude clinique. Leur satisfaction envers l’étude était élevée (médiane de 80 %) et augmentait au fil du temps ( p < 0,05). Ils ont décrit avoir vécu des expériences généralement positives. Leur confiance à utiliser, noter et interpréter le Mini BESTest a augmenté (tous p < 0,05), même si leurs perceptions envers le Mini BESTest étaient variables. Leur intention d’utiliser le Mini BESTest n’a pas changé, et ils l’ont utilisé auprès de patients qui ne faisaient pas partie de l’étude en moyenne 11 fois pendant l’étude clinique (plage, min-max, de 0 à 33). Conclusions : la participation des physiothérapeutes à la recherche clinique accroissait la confiance et l’utilisation de l’outil auprès de patients qui ne faisaient pas partie de l’étude.